Final do Curso, início da prática...

           Agora como aluno e fazendo parte de um grupo muito eficiente e participativo como o grupo de colegas do Polo de Tio Hugo, gostaria de deixar meu abraço a todas as colegas, desejar que a prática daqui em diante seja ainda mais eficiente. Esperamos que em outras oportunidades possamos nos encontrar para novas discussões e desafios. À colega de grupo Diana um muito obrigado pela parcipação e colaboração para que o nosso trabalho fosse o melhor possível. Deixo aqui, em especial, um muito obrigado e um abraço pela brilhante condução dos trabalhos da Professora Maria Clara. Mais uma vez um muito obrigado pela colaboração da nossa tutora a distância Betina. À tutora Gabriela, muito obrigado pelo incentivo e condução das avaliações das nossas atividades. À colega e tutora presencial Ligia, um abraço e até breve para novos desafios.

            Que os atuais e futuros leitores sejam a nossa grande meta. Mediadores para o saber e para a cultura.

                                                                                                       Nadir Bortolini

Avaliação do Projeto de Ensino

Prezadas professoras e tutoras do Curso Mediadores

É importante registrarmos que a elaboração e aplicação do Projeto Machado de Assis foi muito gratificante, pois proporcionou a utilização dos recursos tecnológicos para abordarmos um objetivo previsto para turma de forma criativa e diferenciada. A experiência foi positiva e compensadora, pois a turma adorou desenvolver o projeto.

Machado de Assis

O Caso da vara - Conto de Machado de Assis, reescrito

“O CASO DA VARA”, CONTO DE MACHADO DE ASSIS, REESCRITO

Jesuíno servia o exercito por vontade de seu pai, mas lá pela metade do ano de 1955 resolveu que não ficaria mais naquele lugar, sentia horror de obedecer às ordens dos coronéis e a solução era fugir imediatamente. Muito corajoso e decidido passou a mão em sua bagagem e saiu sem rumo, sem saber nem mesmo por onde andava, porque as ruas na madrugada escura e gelada eram desconhecidas para ele.

Já cansado de tanto andar parou para pensar que destino tomaria.  Para sua casa não poderia nem pensar e voltar, seu pai um homem muito severo além de castigá-lo o mandaria de volta para o exercito na mesma hora. Pensou por mais alguns instantes e lembrou-se do seu tio e padrinho Pedro Leão. Seu tio Pedro, foi à mesma pessoa que o levou até o trem para Jesuíno seguir para o exercito e sabia que Jesuíno resistia em servir o quartel, recordou da fala que teve a se despedir do seu Tio:

- Tio, sigo neste trem muito infeliz! O senhor sabe que não quero ir para o exercito!

- Coragem! Respondeu-lhe o tio Pedro Leão, o tempo passará depressa e logo estará de vota.

Jesuíno não teve outro jeito, entrou no trem e segui viagem ao destino lhe incumbido pelo pai.

Mas pouco depois a fuga foi consumada, agora assustado e sozinho, sem ninguém para aconselhá-lo se dirigiu para a casa do tio, única pessoa que poderia ajudá-lo.

E Jesuíno falou sozinho:

- Vou me apegar com madrinha sinhá Ana, a madrinha não vai se recusar em ajudar convencer o Padrinho aceitar que eu não volte mais para o exercito.

E assim fez.

Sinhá Ana, esposa de Jesuíno mulher de aparência muito atraente e chamava atenção dos donos das fazendas, e senhores dos engenhos e Jesuíno sabendo dos galanteios aproveitou-se da situação. E entrando na casa da madrinha Sinhá Ana quase a matou de susto.

 - Meu Jesus Cristinho será isso uma aparição? Gritou a madrinha com os olhos saltando do rosto, Jesuíno se recompondo do susto que também levou por motivo do grito de pavor da madrinha, ajoelhou se aos seus pés e implorou silêncio que lhe explicaria tudo. Jesuíno começa a falar já com tom de que não estaria brincando e a chantagem era expressa em todas as palavras, a Madrinha Ana entendeu o recado e percebeu que o afilhado não estava para brincadeiras e precisaria convencer o esposo Pedro Leão não entregar o afilhado de volta aos coronéis do exercito, porque naquele momento sua vida também estava em jogo. Tentou convencer Jesuíno a voltar para o exercito, que servir a Nação era um privilégio para os jovens daquela época, mas o afilhado não estava fim de receber conselhos de ninguém, sua decisão era não voltar nunca mais para aquele lugar.

 E interrompeu Sinhá Ana ordenando que convencesse seu padrinho a não falar nada para seus pais. Sinhá Ana não teve outra saída mandou chamar Pedro Leão e com voz tremula falou:

- Pedro nosso afilhado fugiu do quartel e está escondido na senzala, preciso que me ajude a mantê-lo aqui escondido dos coronéis que não tardarão procurá-lo por essas bandas.

Pedro retrucou que não poderia tomar tal atitude como ficaria diante dos compadres senhor José e dona Marieta?

- Ou você fique calado Pedro, ou junte suas coisas e vá se juntar aos escravos na senzala porque dentro de casa você não permanecerá mais.

Pedro Leão conhecendo bem a esposa e percebendo que Sinhá Ana não estava brincando e que quando ficasse brava até o diabo sentiria medo, o melhor seria concordar com seus planos.

 Os dias seguiram normalmente na fazenda Leão, os escravos trabalham em silêncio e Jesuíno sempre pela redondeza, não poderia aparecer muito porque de vez enquanto alguns soldados do exército passavam por aquela região a fim de dar uma vasculhada para ver se tinham alguma pista do fugitivo Jesuíno, mas ninguém sabia nada, nunca ouviram e nem viram nada.

Até que um dia Jesuíno se engraçou com a escrava Ritinha esposa de um escravo de confiança do senhor Pedro leão, Sinhá Ana estava por perto e viu tudo.

Chamou seu afilhado e falou:

A gora Jesuíno as coisas inverteram é você quem está na minha mão, ou você obedeça minhas ordens ou te mando de volta para o exército. Jesuíno percebendo que sua madrinha Sinhá Ana falava sério disse: saberei daqui por diante que suas atitudes dependem das minhas.

Os dias passaram e Jesuíno tornou-se muito amigo de uma escravinha de sua madrinha Sinhá Ana chamada Joaninha, que passava horas de converse como novo amigo. Certo dia, porém Sinhá Ana ordenou que sua escravinha Joana de mais ou menos 14 nos terminasse as tarefas lhes concedidas até o anoitecer, mas Joana se envolveu ouvindo as conversas alheias, brincando com os escravinhos menores, chegou a noite e nada de tarefas cumpridas. Foi então que Sinhá Ana enfurecida chamou por Jesuíno que lhes trouxesse uma vara com a qual riscaria a pele da escravinha, que chorando pediu proteção a Jesuíno, implorando a sua ajuda, dizendo que retornaria ao trabalho e que não pararia mais até terminar a tarefa designada para ela. Joana suplicava a proteção de Jesuíno, ela sabia que Sinhá Ana iria lhe arrancar sangue e seu destino seria também ser chicotado no tronco. Jesuíno fica em dúvida se ajudasse Joaninha seria entregue para o escravo esposo da escrava Ritinha e quem pararia no tronco seria ele. Jesuíno então ao ver o desespero da escravinha fez uma proposta para Sinhá Ana da-nos até 8 haras da noite se a escravinha Joaninha não terminar o trabalho para ela destinado até esse horário  entrego lhe duas varas uma para ela e outra para mim, seremos nos dois castigados  e chicoteados, enquanto Joaninha der conta dos afazer prepararei um chá que aprendi no exército para nos tomarmos sentados na varanda. Sinhá Ana aceitou o desafio, sabia que Joaninha apanharia de qualquer jeito, as tarefas eram difíceis de serem realizadas e levariam muito tempo.

Jesuíno carregava sempre consigo um frasco com calmante em gotinhas que quando estava deprimido e com insônia tomava e dormia profundamente.

 Enquanto Sinhá Ana espera para ver o trabalho de a escrava Joaninha ser terminado, Jesuíno foi para a cozinha preparou um chá de ervas, mas colocou no chá de Sinhá Ana algumas gotas do calmante que a fez dormir quase que instantaneamente.

Jesuíno percebendo o sono profundo de Sinhá, rapidamente foi até Joaninha onde os dois juntos num ritmo acelerado executavam as tarefas que estavam propostas a serem concluídas até as 8 horas da noite, claro que seria impossível para Joaninha concluir todos os afazeres a ela destinados até essa hora, e lá pela 1 h e 30 minutos da madrugada tudo pronto, limpinho e em ordem, Joaninha recolhe-se para seus aposentos. Jesuíno deitou se na rede da varanda e fingia dormir, mas fez alguns barulhos para acordar Sinhá Ana, que acordou assustada, passou a mão na vara que Jesuíno já teria buscado e deixado ao lado de Sinhá par uma possível surra em Joaninha, se deslocou rapidamente até a sala e ficou ali admirando tanta perfeição, tanto capricho largou avara e correu até Jesuíno ordenado que levantasse e fosse ver o impossível aconteceu, Janinha acabara todas as tarefas e Sinhá Ana estava muito satisfeita, sem olhar para o relógio ainda meia sonolenta se deslocou até seu quarto onde dormiu profundamente.

Amanheceu o dia e Jesuíno e a escrava Joaninha não podiam esconder o ar de felicidade e quase que num impulso Jesuíno gritou: Joaninha quer ser minha esposa? Sinhá Ana quase desfaleceu de susto, mas Joaninha rapidamente respondeu sim Jesuíno, se minha dona a Sinhá Ana conceder a minha mão a você aceita sim.  E Sinhá Ana não teve outro jeito, diante daqueles olhares de carinho e respeito viu que ali nascia um grande amor e permitiu que seu afilhado Jesuíno casasse com sua escravinha e assim se livraria de dois problemas de uma só vez: Casado Jesuíno não precisara mais retornar ao exercito, cumpriria se descoberto fosse, sua pena, ali mesmo na fazenda e se livraria da rebeldia e da desobediência da sua escrava Joaninha.

 O casamento foi marcado, os pais de Jesuíno compareceram a festa do casamento e se mostravam muito felizes, porque pensavam que Jesuíno tivesse desaparecido para sempre. Notava-se o brilho de felicidades nos olhos dos pais e familiares do noivo mesmo que esse casaria com uma escravinha que também é um ser humano, só de cor diferente, mas que merece o respeito dignidade como todos os outros cidadãos.

                                                                              Normal/2011

PROJETO DE ENSINO

Grupo: Diana Lurdes Muraro e Nadir Bortolini

1. TEMA: Machado de Assis: História, Cultura, Literatura.

2. OBJETIVO GERAL

Promover reflexão sobre a Vida e Obra de Machado de Assis, salientando aspectos que interferem na História, Literatura e Cultura do Brasil, destacando leitura das principais obras do Autor, em especial, o Conto: “O caso da Vara”.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Entender a Obra de Machado de Assis como forma de interlocução no tempo e no espaço, durante um significativo período da História do Brasil, realizando a leitura das principais obras sobre os novos desafios e problemas do meio urbano, destacando a Cidade do Rio de janeiro.

· Criar gosto pela obra literária, tomando como ponto de partida a leitura de Machado de Assis, em especial, a trilogia “Memórias Póstumas de Brás Cubas, Dom Casmurro e Quincas Borba”, juntamente com alguns contos famosos como, “A cartomante e O caso da Vara”.

· Construir um leitor capaz de interpretar Machado de Assis, através do acesso a vídeos, blogs, documentários disponibilizados nos meios tecnológicos.

· Reconhecer a existência de diferentes enfoques na obra do Escritor, em especial, nos aspectos mais importantes: “A vida urbana da elite do Rio de Janeiro e a discussão sobre o adultério”.

3. ESTRATÉGIA:

Para o desenvolvimento do Projeto serão utilizados os seguintes recursos didáticos e tecnológicos:

· Pesquisas realizadas pelos alunos no laboratório de informática da Escola Padre Benjamin Copetti, na qual será pesquisada Vida, Obras de Machado de Assis. A pesquisa será organizada em três grupos de quatro alunos. Cada grupo irá pesquisar um tem um aspecto importante sobre o Autor ou Obras.

· Passar para os alunos o Filme “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, com o objetivo de despertar maior interesse e de fornecer mais subsídios para os grupos estudarem e pesquisarem os temas propostos.

· Os Professores disponibilizarão um Blog no qual os grupos postarão em PowerPoint os materiais produzidos;

· Será oportunizado aos alunos postarem no blog comentários do material pesquisado, bem como links de acesso a ele, o blog será o caderno de estudos da turma e servirá também como seminário integrador;

· Aplicar um questionário de opinião para os alunos sobre a metodologia aplicada no desenvolvimento do projeto e os resultados obtidos.

Obs: Todas as atividades serão realizadas no laboratório de informática da escola.

 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

Início: 31/05/2011

Término: 15/06/2011

4. JUSTIFICATIVA

O Projeto será aplicado em uma turma do segundo ano do Curso Normal da Escola Pe Benjamim Copetti do Município de Sobradinho. É uma turma de alunos provenientes de Escolas Públicas Municipais e Estaduais da Região, que se submeteram a um processo de seleção para ingresso no Curso Normal, antigo Magistério, que busca a qualificação para atuarem como professores.

Motivados, principalmente, pela importância de Machado de Assis no cenário da Literatura Brasileira e atendendo aos conteúdos específicos da 2ª Série e do Curso Normal, na Disciplina de Literatura, serão desenvolvidas atividades e estudos para conhecer melhor a Vida e Produção Literária do Escritor.

A escolha deste objetivo de aprendizagem com tal ênfase justifica-se pela necessidade de desenvolver o gosto pela leitura e pesquisa literária nas futuras professoras visando formar animadoras de leitura, que saibam transferir para os alunos de séries iniciais do Ensino Fundamental o gosto pela leitura como suporte para a produção de textos. Objetivamos, também, que essas habilidades sejam desenvolvidas com apropriação dos vastos recursos tecnológicos existentes hoje nos meios de informação e comunicação.

5. ATIVIDADE FINAL DO PROJETO

                Os alunos farão a leitura do conto “O caso da vara” e, após, a turma, por ser pouco numerosa, vai escrever uma paródia, reescrevendo o conto para uma situação real ou imaginária, vivenciada ou criada pelos componentes do projeto.

6. AVALIAÇÃO

                Os objetivos serão considerados alcançados e os alunos realizarem satisfatoriamente todas as etapas do projeto, demonstrando que entenderam tudo o que pesquisaram sobre Machado de Assis, assistiram ao filme e fez a leitura do conto “O caso da vara” produzindo uma paródia.

                                                                                                            Sobradinho, 30 de maio de 2011.

                                                                                                                             Diana e Nadir

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Neste mundo de correria e conturbado

Onde o choque de cada dia nos deixa assustados,

O medo de encontrar o desconhecido nos acompanha

E nos faz andar sempre desconfiados.

Assim passamos os dias à procura de alguma coisa

Que muitos de nós já não acreditamos mais.

O desconhecido amor

Que talvez  deixamos para traz.

Ao encontrar este desconhecido, a surpresa nos revela

Que em meio a um mundo tão veloz,

A felicidade surge em aquarela

Pintando nossas vidas com novo colorido.

Nadir e Diana

O que Águas do Mel tem que não é doce?

Quem poderia dizer que Machado de Assis pudesse ter reescrito um caso de adultério, parecido com os seus costumeiros nas principais obras por ele publicadas, numa pequena cidade do Rio Grande do Sul.  Em Águas do Mel viviam, tranquilamente, duas famílias, ambas com casal e dois filhos. Melina era uma linda garota do casal Adriano e Vera. Marquito era um garoto, cheio de vida, filho de Arthur e Adelaide. Melina e Marquito frequentavam juntos à mesma escola e passavam o domingo à tarde jogando vôlei com os demais colegas. Poderiam ate parecer um casal perfeito, se vistos pelo lado tão cordial e amigável como se tratavam.

Tudo corria às mil maravilhas até que um jovem, já com seus dezoito anos, chegou à cidade, vindo do Planalto Médio, com a finalidade de trabalhar numa casa comercial de um parente instalada já há muitos anos nessa localidade. Ele também era muito vistoso e, poder-se-ia dizer, com panca de conquistador. Deolino era o nome daquele que estaria prometendo muito.

Passaram-se dois anos e os pais de Marquito compraram terras em Santa Catariana, para onde foi morar, deixando uma parte das terras na localidade, só mato fechado, sem vender. Certamente, houve uma despedida e os dois, e um olhar profundo e cativante calou forte nos corações de Marquito e Melina. Mas seria apenas um sentimento que nem, eles poderiam saber onde pudesse chegar.

Deolino, além de trabalhar e fazer sua vida, frequentando festas, bailes e outras diversões, começou a olhar para Melina com olhos de quem estivesse realmente se apaixonando, ela sempre mais linda, cortejada por outros rapazes também. Deolino conseguiu um lugar no time de vôlei. Era tudo o que ele pedia a Deus. Amigo de todos, mas sempre prestando uma gentileza a mais e um olhar cativante para Melina. Isso acontecia com calma e discretamente, pois as posturas da sociedade o exigiam.

Chegou o dia em que deu tudo certo, numa festa de igreja da comunidade, momento e local onde aconteciam muitos inícios de romances, os dois, Melina e Deolino, decidiram uma aproximação mais séria e determinaram um início de namoro, projetando para uma aproximação mais séria no baile à noite. Deu tudo certo, dançaram, conversaram e, o melhor, com aprovação do seu Arthur e dona Adelaide, que estavam presentes no baile.

Quase um ano de namoro, vôlei, festas, bailes, de mãos dadas e com algum beijinho discreto, exigências sociais da época. Parecia estar tudo tão certo a ponto de ter a impressão que mais um caso Romeu e Julieta seria escrito entre os pombinhos namoradinhos. Aconteceu que, na empresa onde trabalhava Deolino, havia necessidade de contratar um motorista que viajasse para São Paulo e Rio de Janeiro. Ele aceitou o novo emprego a começou a viajar, levando cereais para as cidades citadas. Eram viagens de quinze dias ou, até, um mês, visto que ia com carga e depois procurava outros fretes para ganhar a volta.

Sem menos querer ou pedir para que acontecesse, num evento importante de Águas do Mel, volta a passeio Marquito, aproveitando para visitar os tios e avós que continuavam morando na cidade.  Sem muito procurar, Marquito avista a linda Melina e o coração bateu muito forte como que estivesse sentindo que a amizade da infância e adolescência foi muito forte e teria sido o início de um grande amor que poderia acontecer entre os dois.

Melina também, ao ver Marquito, sentiu algo especial e começou a colocar em dúvida qual seria a profundidade do namoro com Deolino e, cada vez mais, pelo fato dele estar viajando muito, parecendo esfriar e deixar lugar para outras atitudes. Sabia Melina que havia uma senhora muito famosa, alguns até a chamava de benzedeira, e que lia mãos e cartas, uma verdadeira cartomante. Decidiu, Melina, aproveitando a ausência de Deolino, ir até a cartomante.

- Bom dia, minha filha! O que te traz até aqui?

- Ah!... Estou um pouco confusa com relação aos meus sentimentos e ao meu futuro.

- Minha filha, jogando as cartas, se concentrando e olhando firmemente para Melina, vejo que você vai ter que passar por momentos muito difíceis, parece estar no teu caminho uma tragédia. Reflita sobre tuas ações e tom e muito cuidado.

No caminho para casa, por pura coincidência ou sorte, isso só o tempo iria confirmar, Melina encontra-se com Marquito. Foi um olhar profundo, calando até o mais seguro dos sentimentos verdadeiros. Entreolharam-se.  Um bom dia. Um abraço e um discreto beijinho na face. Foram caminhando lado a lado até chegar à frente da casa de Melina. Foi quando Marquito não perdeu mais tempo, disse a Melina que estava de volta e revivendo tudo o que parecia fantasia na adolescência, que agora ela tem como um sentimento muito forte de amor e paixão e estaria pedindo para que ela aceitasse começar um namoro sério com ele.

Melina, que também tinha um sentimento especial para Deolino e estaria, inclusive, comprometida, por estar namorando e, ao mesmo tempo, confusa consigo mesma, pelas palavras da cartomante, ficou sem dar resposta embasbacando algumas palavras dizendo que não estava preparada para tal surpresa e que não poderia dar uma resposta na hora.

Marquito voltou para Santa Catarina não se dando por vencido e escrevia uma carta de poucos em poucos dias para Melina. Melina foi entrando na ideia de que Marquito seria mesmo o grande amor dela. Começou a marcar encontros nos intervalos em que Deolino sairia viajar e esfriando sempre mais o sentimento de amor para com o viajante e se aproximando sempre mais de Marquito.

Alguns meses depois, Melina recebe Deolino, vindo de uma viagem de mais de quarenta dias, e decide terminar com o namoro. Ela já estava quase noivando com Marquito. Deolino não gostou de nada do que estava acontecendo, saiu triste e disse que, se ele ficasse sabendo de alguma coisa acontecida na sua ausência, não iria ficar por isso, lavaria toda sua honra, seja da maneira que pudesse acontecer.

Marquito, feliz e vitorioso, logo tratou de marcar noivado e uma data provável de casamento. Deolino, com isso tudo e com alguns desentendimentos profissionais com a empresa, decidiu voltar para sua cidade de origem, cidade do Alto Taquari.

Marquito, ligado à agricultura voltou para Águas do Mel, casou com Melina. Viviam muito bem. Tiveram três lindos filhos. Talvez tudo poderia ter sido diferente se a volta de Deolino para a cidade não tivesse acontecido. Deolino voltou com uma empresa de mineração para explorar a extração de pedras semipreciosas. Deolino também já casado, com dois filhos. Morava há Poucas quadras de Marquito.

Numa tarde de verão, o sol quase se pondo, num restaurante próximo ao centro, na época denominada de “bodega”, onde muitos se reuniam no final da tarde para o que hoje chamamos “Happy hour”, estava Marquito conversando com amigos e, sem saber do que estava por vir ainda, entra Deolino, observa tudo, reconhece Marquito e... se aproxima...

- Boa tarde senhores e pra você, Marquito, Booaaa Noiiiteee! Dispara um tiro no lado esquerdo do peito Marquito cai como morto no chão, ficando imóvel. Deolino, não estando satisfeito, olha para Marquito, imóvel, morto e diz: vou botar o cano do meu revólver na boca e te fazer engolir uma bala para que morra comendo chumbo.

Todos os presentes assustados e com medo ficaram só observando quietos. Deolino saiu porta a fora desafiando e dizendo que iria procurar aquela que o deixou por causa do vagabundo defunto. Não teve tempo para tanto porque há poucas quadras estava a delegacia de polícia, chegaram imediatamente e o prenderam.

Socorreram Marquito, levando-o para o hospital, onde foi imediatamente atendido. Teve toda a sorte do mundo e a viveza que ninguém teria pensado em ter. O tiro não atingiu o coração. Ele se fez de morto. E o tiro na boca saiu pelo lado da bochecha, não sendo fatal. Deolino, ao ficar sabendo, não se conformou e prometeu que um dia ainda faria justiça com as próprias mãos. Deolino cumpriu sua pena na prisão, tendo sido muito curta, por ter contratado um advogado alegando legítima defesa. Agora, Deolino, está morando num destes recantos dos Pampas do Rio Grande do Sul. Marquito foi provavelmente para uma terra bem longe, Norte do Brasil.

Esperamos que o caso não tenha um novo desfecho.

                                 Sobradinho, 23 de maio de 2011.

                                                                       Diana e Nadir

Aquarela

No Brasil, parece tudo ser perfeito, o povo, as belezas naturais, as cores que compõem a identificação de nossa bandeira, dos uniformes dos nossos atletas, todos nossos símbolos e, muito mais as melodias de nossas músicas, construindo um par perfeito.
Nadir

Aquarela

As cores que mais se destacam e chamam a atenção são o verde e amarelo, representando muitas glórias, muitas vitórias, misturadas às belezas naturais, com seus atletas, heróis,cidadãos do bem. Pinte você também as cores do nosso grande Brasil. "Aquarela" você já tem. O embalo da melodia também
 Diana

Aquarela do Brasil

"Aquarela do Brasil" nos remete, com sua melodia, sua letra, para uma combinação perfeita com as imagens que representam a mistura das belezas e dos valores que compõem nossa Terra. Negros, brancos e mestiços, essa mistura que constrói nossa cultura e nossa grandeza. Braisl, terra de gente maravilhosa".

Aquarela do Brasil

A Poesia

A Educação Infantil deverá sempre ter como princípio básico a motivação baseada na leitura. A poesia, juntamente com as mais variadas formas de textos, é fundamental por ser muito atrativa e bem recebida pelas crianças por proporcionar, de forma prazerosa, o lúdico e aguçar a imaginação, chegando de uma “forma sutil e bem- humorada”.

É importante proporcionar a poesia desde as primeiras leituras para criar gosto pela leitura de textos como forma de aquisição de vocabulário e levar a curiosidade por leituras mais longas.

Trabalhar poesia mexe com o lúdico e vai ao encontro da sensibilidade infantil. Melhor ainda se acontecer agregada à música. Um bom começo de sensibilização e atividade deve chegar sempre de forma que possa produzir efeitos positivos. Esse embalo pela sonoridade da letra, da imagem e da música, sempre associado aos conteúdos, sem querer salientar a parte teórica, o puro jogo de palavras levam a criança a sonhar, viajar e conhecer melhor o mundo que a rodeia, podendo interagir com a realidade de cada um, entendendo seus medos, suas dúvidas e suas fantasias. Como a criança tem uma sensibilidade nata, usando a poesia e, mais ainda, com a música, associada a imagens, estaremos despertando para criar novos conceitos e melhorando a aprendizagem.

            A poesia é uma viagem dos sentidos. Através de um poema podemos brincar com as palavras, ir muito além do que está escrito, viajar pelo mundo através da imaginação e da sensação, também é um recurso de leitura para séries mais avançadas de Ensino Fundamental e Médio, principalmente se for acompanhada de música.

            Como nossa atividade em sala de aula é com ensino médio, sugerimos a Poesia: “Céu, Sol, Sul, Terra e Cor” - Leonardo.

Céu, Sol, Sul, Terra e Cor

Leonardo (gaúcho)

Eu quero andar nas coxilhas

Sentindo as flechilhas das ervas do chão,

Ter os pés roseteados de campo,

Ficar mais trigueiro com o sol de verão.

Fazer versos cantando as belezas

Desta natureza sem par.

E mostrar para quem quiser ver

Um lugar pra viver sem chorar

(E mostrar para quem quiser ver

Um lugar pra viver sem chorar!)

É o meu Rio Grande do Sul

Céu, sol, sul, terra e cor!

Onde tudo o que se planta cresce

E o que mais floresce é o amor.

É o meu Rio Grande do Sul

Céu, sol, sul, terra e cor!

Onde tudo o que se planta cresce

E o que mais floresce é o amor.

(Onde tudo o que se planta cresce

E o que mais floresce é o amor!)

Eu quero me banhar nas fontes

E olhar horizontes com Deus,

E sentir que as cantigas nativas

Continuam vivas para os filhos meus.

Ver os campos florindo e

Crianças sorrindo felizes a cantar!

E mostrar para quem quiser ver

Um lugar pra viver sem chorar

(E mostrar para quem quiser ver

Um lugar pra viver sem chorar!)

Eu quero me banhar nas fontes

E olhar horizontes com Deus,

E sentir que as cantigas nativas

Continuam vivas para os filhos meus.

Ver os campos florindo e

Crianças sorrindo felizes a cantar!

E mostrar para quem quiser ver

Um lugar pra viver sem chorar

(E mostrar para quem quiser ver

Um lugar pra viver sem chorar!)

 http://www.youtube.com/watch?v=vCnVgRdvq58

Sugestão de atividade:

                O Rio Grande do Sul, além de ser um Estado da Federação cheio belezas e de gente trabalhadora e inteligente, em outros tempos foi cenário de lutas pela conquista de nossa identidade e independência cultural. Por exemplo, quando da destruição dos Sete Povos das Missões e muitas outras lutas como, a Revolução Farroupilha. Podemos hoje dizer que o Nosso estado é uma terra livre de domínios? Escreva um texto, ou faça uma poesia abordando esse tema e também, incluído as belezas da nossa terra.

Mal Entendido

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PADRE BENJAMIM COPPETTI.

Aluna: Nilza Groderes de Moura

Disciplina: Língua Portuguesa.

Professor: Nadir Bortolini

Turma: N.3

Turno: Noite

Crônica:

MAL ENTENDIDO

O fim de ano se aproxima. Varandas e salas enfeitadas e iluminadas anunciam a chegada do natal, é um corre, corre danado, época de muito trabalho e também de receber visitas de parentes e amigos. Muitas vezes visita de parentes que estavam esquecidos da nossa memória. Foi exatamente a visita de uns desses parentes esquecido que a família de dona Amélia e seu Abelardo receberam na véspera do natal. Carmelita irmã de dona Amélia que reside no Estado Paraná resolveu fazer uma visita surpresa para seus familiares que há mais de trinta anos não os viam e trouxe com ela os filhos, genros noras e netos. Chegaram à casa de Dona Amélia por volta das 19 horas. Apertaram o dedo na buzina anunciado suas chegada, dona Amélia que não estava preparada para receber visita levou um baita susto, pensava que sua irmã nem existia mais!

Dona Amélia se recompôs do susto e recebeu seus visitantes com muita alegria, fez com que todos entrassem e preparou um gostoso jantar. Depois de colocados todos os assuntos em dia era hora de repousar. Todos se recolheram exceto dona Amélia e seu Abelardo que tinham ainda que definir as tarefas da peonada para o dia seguinte. Feito isso dona Amélia e seu Abelardo exausto também se recolheram.

O dia amanheceu um sol forte indicava que o dia seria muito quente e muito trabalho os esperam para o decorrer do dia.  A peonada aguardava as ordens do seu Abelardo que não demorou a distribuir as tarefas, entre elas à colheita do feijão. Seu Abelardo e todos os peões se direcionaram a roça.

Carmelita e seus filhos, genros, nora e netos foram dar um passeio pela redondeza.

. As badaladas do sino indicavam que era hora de regressar para o almoço.

Dona Amélia dava os últimos retoques nas saladas quando um dos seus filhos mais jovem entrou e falou: Mãe a peonada querem chimarrão antes de almoçar, foi quando Abelardo virou-se para sua esposa e falou: Chimarrão antes do almoço não! Esquente a água, serve o almoço a eles e o mate depois! Um dos netos de dona Carmelita que estava por perto ouviu toda a conversa e saiu em disparada! Vó! Vó! Vamos sair daqui rápido!

Dona carmelita não entendia porque do desespero do seu netinho que parecia tão feliz com o passeio e perguntou o que estava acontecendo. Foi quando ele contou a conversa de Dona Amélia e seu Abelardo, que seu Abelardo dava ordens para dona Amélia servir o almoço e depois matá-los. Dona Carmelita mais do que depressa começou arrumar as malas precisavam sair depressa da casa da sua irmã restavam apenas 15 minutos para ser servido o almoço e depois todos seriam mortos. E foi nesse instante que dona Amélia foi até o quarto para avisar que o almoço iria ser servido e viu sua irmã fazendo as malas apressada, dona Amélia quis saber o que estava havendo, mas todos se olharam apavorados e ficaram em silencio sem dizer uma só palavra, dona Amélia insistiu digam-me, por favor, o que houve? Demoraram tantos anos para nos encontramos e agora que nos encontramos já querem partir tão rápido?

Dona Amélia desconfiada sem entender nada chamou seu Abelardo e com lágrimas nos olhos exclamou: Olha Abelardo! A minha irmã ficou desaparecida por mais de 30 anos e agora que nos encontramos ela já está de partida outra vez! Seu Abelardo sem entender o que estava se passando perguntou qual o motivo de tanta pressa. O neto de dona Carmelita que ouvia tudo em silêncio falou: Vamos embora porque depois do almoço vocês vão nos matar!

Matar! Exclamou dona Amélia? Que é isso meu filho?

Da onde você tirou essa ideia? –Eu ouvi quando o tio Abelardo falou: Serve o almoço depois o mate!

Neste instante dona Amélia e seu Abelardo se abraçaram e riam, riam.

 Os visitantes cada vez mais apavorados mais pressa tinham de ir embora daquele lugar. Foi quando Abelardo explicou que havia falado para dona Amélia servir o almoço e depois dar o mate para os peões que haviam pedido. O engano foi desfeito tudo foi esclarecido, foi um mal entendimento já que no estado do Paraná o dialeto é um pouco diferente dos gaúchos, lá o mate nosso popular chimarrão é chamado de Tererê que é um mate gelado e eles não sabiam que para nos aqui no sul  chamamos de mate ou chimarrão e é feito com água quente.

 E o que parecia uma história com um final triste, transformou-se em muitas gargalhadas e abraços e finalmente todos sentaram há mesa um pouco atrasados, mas muito felizes.

                                                                                      Sobradinho, 06 de maio de 2011.

O que tem de comum entre gaúchos e cariocas?

Casualmente, durante o período em que as forças pacificadoras no Rio de Janeiro estavam tomando a Favela do Alemão e da Penha, um carioca esteve em Porto Alegre e não tendo o que fazer, enquanto aguardava na estação rodoviária, encontrou-se com um gaúcho bem do interior do Estado, vindo das barrancas do Rio Farrinhas.

Após saudações e uma longa conversa, o carioca decidiu convidar o gaúcho para aproveitar a noite, indo para a balada.

O gaúcho, se embasbacando e quase sofrendo uma parada cardíaca, respondeu para o carioca que ele não se meteria nesse tipo de encrenca:

- Isso é coisa costumeira dos cariocas, que por certeza gostam muito deste tipo de confusão.

- Mas amigo isso é muito bom, é na balada que conseguimos distração e diversão e com pouco de sorte uma linda mulata.  A balada é comandada por DJ que é um especialista em conduzir a diversão.

- Mas bah, tchê, que modernidade, nós não conhecemos esse tal “DEJOTA”, aqui se ouve falar que usam nessas encrencas, o que chamamos de tiroteios, os “SCHIMIDT”, “ROSSI”, “TAURUS”.

Somente depois de muita conversa o gaúcho e o carioca entenderam que um estava falando de diversão e o outro,  ainda impressionado com o impacto da invasão das favelas, entendeu que balada fosse confusão e  tiroteio.

Diana e Nadir

Interpretação e comentário da música "Tocando em Frente"

Interpretação da Música

Tocando em Frente

Composição: Almir Sater e Renato Teixeira

A interpretação que fizemos da Música de Almir Sater, Tocando em frente, é que devemos seguir nossa e vida e nossa trajetória de educadores com consciência, perseverança e dedicação, apesar de precisarmos “conhecer as manhas e as manhãs” e experimentarmos “o sabor das massas e das maçãs”  sempre temos que erguer a cabeças reabastecer com forças e seguir.

A música nos remete ao caminho de educadores e educadoras que em muitos momentos não é fácil. São as contingências da própria vida que nos fazem ser o que somos. São os momentos difíceis, o choro, o riso, a decepção, a alegria, a surpresa, a falta de tempo... e outras coisas! Porém é o aprendizado diante das dificuldades que nos mostra o caminho a seguir e a velocidade de nossos passos, o importante é termos objetivos definidos, e em alguns momentos, ao percorrer um trajeto temos de pausar ou ainda descer alguns degraus para vislumbrar o objetivo e retomar fôlego para seguir adiante.

Diana e Nadir

Tocando em Frente - Almir Sater

Tocando em Frente

Composição : Almir Sater e Renato Teixeira

Ando devagar
Porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte,
Mais feliz, quem sabe,
Eu só levo a certeza
De que muito pouco sei,
Ou nada sei
Conhecer as manhas
E as manhãs
O sabor das massas
E das maçãs
É preciso amor
Pra poder pulsar
É preciso paz pra poder seguir
É preciso chuva para florir
Sinto que seguir a vida
Seja simplesmente
Conhecer a marcha
E ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro
Levando a boiada
Eu vou tocando os dias
Pela longa estrada, eu vou
Estrada eu sou
Cada um de nós compõe
A sua própria história
E cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz
De ser feliz
Todo mundo ama um dia,
Todo mundo chora
Um dia a gente chega
E no outro vai embor     www.youtube.com/watch?v=rgRgYpue5zQ&feature=related

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Diana e Nadir